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Guide Repères : Fiches familiales d’accompagnement à la scolarité

jeudi 9 avril 2009, par classedu

Guide pratique : Fiches familiales d’accompagnement à la scolarité Accompagnement à la scolarité - Guide pratique - Fiches familiales

- Une équipe interministérielle et partenariale vient d’édifier, avec l’appui d’experts, 14 « fiches familiales » ayant pour but de soutenir directement les familles pour qu’elles créent des conditions favorables à la scolarité de leurs enfants.

- Elles peuvent également aider les accompagnateurs à la scolarité et les médiateurs entre les familles et l’école dans leurs relations avec les familles.

- Ces fiches, qui abordent des situations types de la scolarisation, proposent des pistes pour l’action et visent à faciliter les échanges, ainsi que la recherche d’informations. Accompagnement à la scolarité - Guide pratique - Fiches familiales

- Les fiches familiales, rédigées par une équipe interministérielle et partenariale, avec l’appui d’experts, cherchent à soutenir les familles dans leur effort pour créer des conditions favorables à la scolarité de leurs enfants. Elles proposent des pistes pour l’action et visent à faciliter les échanges, ainsi que la recherche d’informations.

- Ces fiches abordent la scolarisation dans le cadre scolaire et ne traitent pas les besoins spécifiques que peuvent avoir certains enfants. Elles sont destinées à tous ceux que l’accompagnement de la scolarité des enfants intéresse. Les accompagnateurs à la scolarité, les médiateurs entre les familles et l’école, notamment, peuvent les utiliser dans leurs relations avec les familles.

- Les fiches familiales sont fondées sur les principes suivants :

• toutes les familles, chacune à sa manière, peuvent soutenir la scolarité de leurs enfants ;

• mais cela n’a rien de simple ni de facile : la « bonne distance » vis-à-vis de la scolarité des enfants est difficile à trouver ; il y a toujours pour les parents le risque d’en faire trop, le risque de ne pas en faire assez… ;

• c’est l’action de chaque jour qui soutient chez les enfants l’envie d’apprendre, la persévérance dans l’effort, la confiance en soi, l’espoir scolaire et l’espoir en l’avenir, y compris dans les situations compliquées ou difficiles ;

• s’informer, créer un cadre favorable pour son enfant, anticiper, organiser, tout cela contribue à renforcer les familles dans leurs compétences et à leur donner confiance en ce qu’elles peuvent faire pour accompagner la scolarité de leurs enfants ;

• les fiches cherchent à être aussi concrètes que possible pour outiller les familles et leur permettre de prendre toute leur place. Les fiches familiales prennent en compte ce que certains spécialistes appellent la « triple autorisation » nécessaire aux apprentissages :

• l’enfant doit savoir que sa famille l’autorise à acquérir les savoirs qui vont lui être utiles, y compris s’ils diffèrent de ceux des parents ;

• lui-même doit s’autoriser à acquérir des connaissances qui ne sont pas celles de sa famille et, le cas échant, à mieux réussir dans ses études que ses parents ;

• enfin, il doit accepter que ses parents soient différents de lui. L’enfant doit être également placé par l’école dans des situations favorables à ses apprentissages (climat, organisation, méthodes, programmes…)

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