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Fiche de préparation, comment s’y prendre ?

samedi 3 novembre 2007, par classedu

à savoir : 1 séquence au CP=20 mn maximum ; au CE= 30 mn (<45 mn) ; au CM=45 mn (<60 mn)

- OBJECTIFS : Ce que va apprendre l’enfant, les notions nouvelles qu’il aura acquises à la fin de la séquence.

- MATERIEL UTILISE : si nécessaire, et si vous le possédez...

- DEMARCHE : Comment amener l’enfant à ces acquisitions ?

* quelle démarche ? * quelle méthode ? * quelles activités ? *quels exercices ? L’enfant doit être actif, il participe à la découverte et à la construction de la notion nouvelle. Il ne doit pas subir et être passif. Il faut être capable d’anticiper et de prévoir les réactions possibles des enfants afin d’exploiter ces réactions pour aboutir aux objectifs qu’on s’est fixé. Si la majorité des enfants a acquis la notion nouvelle : c’est gagné ! Sinon, revoir les moyens utilisés et les modifier, car tous doivent parvenir à cette acquisition, à plus ou moins longue échéance, il faut y veiller.

- EVALUATION :
— -exercices d’application
— -contrôles
— -réinvestissement.

- BILAN : après la séquence, détailler les 4 points de la démarche afin de modifier ce qui n’a pas fonctionné, en essayant de comprendre pourquoi...

P.-S.

Transmis par Danièle pour ClassEdu.com 2007/édité par eduactive.info

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