CLASS-EDU Site personnel de conseils pédagogiques/didactiques

Derniers articles

• Arts visuels 100 & une idées

  15 mars, par classedu
  Vous pouvez visualiser sur ce site 100 et une idées en arts visuels. Ces différentes productions sont sources d’inspiration pour des travaux d’arts plastiques en classe. Ce sont des réalisations d’élèves de maternelle (petite section, moyenne section, grande section). https://dessinemoiunehistoire.net/a... https://dessinemoiunehistoire.net/a... https://dessinemoiunehistoire.net/a...

• Deux écoles bretonnes gagnent les premiers prix LaMap - Main à la pâte

  30 janvier, par classedu
  Lu dans le Café pédagogique : Depuis 1997, les prix « Écoles - Collèges » de La main à la pâte distinguent des classes d’écoles primaires et de collèges publics ou privés, qui ont mis en oeuvre, au cours de l’année scolaire écoulée, des activités scientifiques expérimentales particulièrement démonstratives de l’esprit et de la démarche d’investigation préconisés par La main à la pâte. Cette année ce sont deux écoles bretonnes de Plouzané (Finistère) qui gagnent le premier prix. La classe de CM1 de Virginie (...)

• Jeu du virelangues

  12 janvier, par classedu
  Objectifs : Cette activité a pour but de faire prendre conscience aux élèves de leur capacités théâtrales, tout en améliorant diction et placement de la voix. Matériel : Récupérer la planche et le déroulement proposé par B. Demaugé sur son site.

• Flashcard : mémoriser oui mais comprendre ce qu’on memorise

  15 décembre 2018, par classedu
  L’article (ci-dessous en lien) sur la mémorisation facilitée par les flashcards nous a interrogé. Certes l’apprentissage est mémorisation mais il est avant tout compréhension de ce que l’on va mémoriser ensuite. Que l’enseignant se préoccupe de la mémorisation des élèves est une bonne chose à condition de ne pas éliminer l’étape de la compréhension de ce qui est à stocker en mémoire à long terme. Toutefois, ce type d’activité doit s’inscrire dans un projet plus vaste d’appropriation de concepts, de (...)

• Parcours de sensibilisation sur la carte mentale comme outil pédagogique

  5 décembre 2018, par classedu
  Le terme peut surprendre, il est directement traduit de l’anglais : Mind map. L’organisation de la carte mentale rompt avec les hiérarchies linéaires et est donc censée suivre de plus près la façon dont notre cerveau fonctionne, du moins d’après les affirmations de Tony Buzan, un psychologue britannique qui a beaucoup développé ce concept depuis les années 70, au point de prétendre en être l’inventeur. Le Mind Map est à la fois un processus et son résultat. C’est, selon Tony Buzan, la "manifestation (...)

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