CLASS-EDU Site personnel de conseils pédagogiques/didactiques

Derniers articles

• Le numérique transforme-t-il le "point de vue" ?

  16 juin, par classedu
  Comment expliquer à un enfant, un jeune et même un adulte que ce qu’il sait de ce qui l’entoure est toujours subjectif, c’est à dire que cela vient de son histoire et de sa relation aux faits et informations auxquelles il a accès ? Autrement dit, les connaissances de chacun de nous sont souvent bien réduites en regard des savoirs et des faits réels. Nous construisons nos connaissances au travers de filtres multiples (nos parents, nos enseignants, la presse, Internet...), et ces filtres multiples (...)

• Pour un stage de formation réussi

  2 mai, par classedu
  La mise en œuvre de la formation des instituteurs date de 1972. Dès leurs débuts, ces actions devaient permettre à tout enseignant du premier degré de continuer à se doter de compétences professionnelles indispensables à une constante évolution du système éducatif et à la réussite de tous les élèves. Les actions de formation visent toujours quelle que soit la spécificité de la fonction à faire prendre conscience à l’enseignant de sa contribution à la réalisation d’objectifs communs. Pour qu’un stage soit (...)

• Scénarisation pédagogique et numérique

  30 mars, par classedu
  Le terme de scénario est habituellement connu par le cinéma et plus largement l’audiovisuel, milieux professionnels dans lesquels il définit même un métier et un objet. Les expressions de "préparation de cours", ou encore de "fiche pédagogique" ou même de "progression", de "séquence pédagogique" sont les termes habituellement employés dans le monde de l’enseignement. Depuis plusieurs années, le développement de logiciels d’enseignement sur ordinateur et de l’enseignement à distance avec des moyens (...)

• Organisateurs de la pratique et/ou de l’activité enseignante

  16 mars, par classedu
  La notion d’organisateur a, depuis quelques années, pris de l’épaisseur dans le champ des recherches sur les pratiques enseignantes. On parle de manière spécifique aujourd’hui d’organisateurs de la pratique enseignante et d’organisateurs de l’activité enseignante. Mais, tout en ayant recours au même terme, il s’en faut que tous les chercheurs lui donnent le même sens, chaque occurrence renvoyant à un vaste champ de recherches diversifiées. Toutefois, à travers la variété de ses usages, cette notion (...)

• Laurent Lescouarch : Pour une pédagogie de l’étayage

  21 février, par classedu
  Maitre de conférence en sciences de l’éducation à l’université de Rouen, Laurent Lescouarch introduit dans le vocabulaire pédagogique un nouveau mot : l’étayage. Attention étayage ne vaut pas soutien, un mot déjà très chargé de sens dans le jargon éducatif. " L’idée est de réfléchir non plus en termes de dispositifs mais d’« éléments permettant de faire appui aux apprentissages ». C’est le sens de l’emploi de la notion d’« étayages », pensée au pluriel, car les éléments pouvant contribuer à structurer, soutenir (...)

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